关于学习的一些想法3

大学学的计算机，知识都忘光了，只有共享这个理念一直跟随我，我喜欢把我认为好的东西在朋友圈或网络上分享。然而似乎并没什么用，没有人会领情，也许还有嘲笑。所以，我本不想再写文章，也不想再推荐朋友圈。但是在猜网还是有志同道合的朋友，能共同学习进步，于是，再写一篇关于学习兴趣的吧，也算是经验总结，时常看看可以警醒自己。也许，这是最后一篇分享在朋友圈的文章。

一、学习兴趣的伤害

之前说过，所有的孩子都有天生的求知欲，对学校都有天生的向往，如果有一天她不喜欢了，肯定是什么东西改变了她。我认为对学习兴趣的伤害主要有两类。

第一类是学习兴趣的透支和损耗。

给孩子安排过多的学习和作业，是最常见的问题。安排少了，担心孩子落后，还可能是自己的无知愚昧，特别是在和别的孩子比较的时候，发现这样要学，那样也要学，不知不觉，学习那么多，作业那么厚，而孩子的学习兴趣也渐行渐少。所以，我们需要找到学习和快乐的平衡。用心的家长会是最好的老师，对自己的孩子了如指掌，知道她们的容量，在对学习有厌学或抵触苗头的时候，及时减少学习作业，增加娱乐活动。厉害的家长还会找到好的学习材料和方法，可以让学习事半功倍，乐在其中。

还有就是对孩子信心的打击，这会直接命中学习兴趣的要害。看过很多国外的教育，她们对孩子的批评基本没有，全是赞扬和鼓励，一个小小的问题回答正确，就是good,great 的表扬。本人对孩子说过几次“真笨”，惭愧得很！其实，我知道悠悠根本不是笨的孩子，为什么会忍不住说呢？除了修养不够，实际上是没有站在孩子的立场，没有和孩子平等地交流。

第二类是学习兴趣被掩盖或替换。

如果孩子丢弃一个玩具，一定是找到另一个更喜欢的。学习再有乐趣，又怎能比得了玩乐，如果孩子玩花了心，就没有兴趣学习了。最厉害的就是网络游戏，男孩子会更容易陷落。当今网络社会，家长根本无法断绝网络对孩子的影响，越得不到的，会越想得到，管得了小学，管得了中学吗？堵不如疏，满足孩子的好奇心，让他们知道，这个东西不过如此。画好底线，养成类网游坚决不能玩，可以玩玩“愤怒的小鸟”之类的游戏。

还要注意孩子的社交范围。昔孟母，择邻处，是有道理的。孩子的心智不成熟，没有正确的是非观念，很容易受到不好的影响。特别到了初中以后，同龄人的影响作用会大于老师和家长，所以，我们需要给孩子构建积极健康向上的朋友圈，并不需要和学霸做朋友，但最好还是离学渣远一点吧。

二、学习兴趣的培养

每个孩子都有天生的求知欲，我们要根据孩子的特点，千方百计维护好。对于孩子的提问，我们不知道就上网查，千万不要有“怎么这么多为什么”的回答。孩子曾问我红色为什么叫红色，我说，也不是所有人都管红色叫红色，英国人就叫它RED。

小孩子还喜欢炫耀，这是她们的天性，不应打击或磨灭，应该循循善诱，把炫耀用在学习上，让她知道想比别人优秀，就必须付出比别人多，预防爱炫耀变成贪慕虚荣。

还可以告知学习的作用，提高孩子的学习兴趣。我带孩子看全英文电影，她问我能看懂吗？我说，有英文字幕可以懂百分之七八十吧。她说，真好。我说，你学好英文也可以，按我的方法，你六年级肯定可以超过我了。这就在她的心里埋了一颗学习英文的种子了。国外旅游的时候，她也亲眼看到英文的作用，再蹩脚的英文也比一点都不会强，我们也给了她一个学好英文可以出国旅游的愿景。

知识的启蒙也可以提起孩子的学习兴趣。可以在生活中对各种知识启蒙，特别是在她问为什么的时候。顺便说一下，启蒙不是学习，不需要任何学习任务或作业，能把她的兴趣提起来，有一个概念就不错了。英国、美国、日本有很多很好的各种知识启蒙的动画片和纪录片，家长们可以去寻找使用，我一般不会使用国内的教材或视频，因为国内的东西通常都包含了浓浓的应试色彩。特别推荐一部日本的纪录片《像乌鸦一样思考》，如果你们看过，就知道我说的意思。

说了这么多，都是我不断学习思考，累积的经验教训。然而，我家孩子并没有很优秀，因为即使我知道很多，做了很多，也不见得就能取得成功。但是，这不重要，重要的是，我们一直在探寻，一直在努力，一直在分享，我们没有浪费时光，我们不会后悔。


（原文写于February 18, 2020）

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和你的想法一模一样，为找到同道中人欢喜！！

不被别人理解太正常了，我也会经常分享一些我觉得好的资源，就会有人说我在秀，问我那么多资源孩子看的过来吗？你觉得你分享的资源有那么好吗？还能好过老师？你家娃肯定是牛娃这种话。

看开了也就无所谓啦，别人想什么我管不着，做好自己就行。我知道自己孩子的能力在哪里，薄弱环节在哪里。我找的那么多资源，其中哪一部分是我们需要的，孩子是不是牛娃不重要，重要的是她学的开心吗？每天即使只花了10分钟学习，她真的学进去学到了吗？

我家娃打网游，6岁打网游，家里有个爱玩乐的爸爸，堵不住，索性玩去吧，然后勾出她编程的兴趣

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很棒，很有想法。

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